«Новой школе - новый учитель». Студенты педагогического направления встретились с представителями Министерства образования РС(Я)

Сегодня, 13 февраля, состоялась встреча студентов-пятикурсников СВФУ педагогического направления с представителями Министерства образования РС(Я) и образовательных организаций республики. Тема встречи - вызовы современности педагогическому сообществу.

Сегодня, 13 февраля, состоялась встреча студентов-пятикурсников СВФУ педагогического направления с представителями Министерства образования РС(Я) и образовательных организаций республики. Тема встречи - вызовы современности педагогическому сообществу. По мнению экспертов, глобализационные процессы корректируют требования к самой профессии учителя. «Современный школьник - не тот, что двадцать и даже десять лет назад, - сказал, открывая обсуждение, проректор СВФУ по педагогическому образованию Михаил Федоров. - Следовательно, и к современным учителям предъявляются совершенно другие требования. Думаю, сейчас педагогу очень важно быть хорошим психологом. Больший упор на психологию при подготовке педагогических кадров - тенденция последних лет». Как заметила руководитель отдела по управлению государственной службой и кадрами Министерства образования РС(Я) Надежда Карамзина, «новая школа нуждается в новом учителе». «Учитель должен быть не только поставщиком знаний, - обратилась она к будущим выпускникам СВФУ. - Он прежде всего должен научить детей учиться: анализировать полученную информацию, делать выводы и уметь применять знания на практике». Вместе с тем Надежда Карамзина обратила внимание на проблему дефицита педагогических кадров в отдаленных районах республики. «Действуют программы поддержки молодых кадров, - сказала она. - И в последние годы мы видим положительный результат: вопрос, возможно, стоит не так остро, как прежде, но все еще сохраняет актуальность. В связи с этим очень большие надежды мы возлагаем на вас, на будущее поколение педагогов. Вам предстоит решить очень важную задачу, ведь отсутствие учителя какого-то предмета в школе часто приводит к тому, что талантливые дети не могут раскрыть свой потенциал».